当人们徜徉在新校区美丽的校园中，漫步在林荫大道上，欣赏着“六园八林”，观赏着近百种树木花草，沉醉于花园式的校园美景时，无不赞叹我们校园的变化之大、绿化之快、环境之美——

南大门，翠绿的草坪映衬着五莲红的校名石。

中心广场道路两旁，整齐的法桐像列队欢迎的士兵，广场中盛开的紫薇花、杜鹃花向您绽放出欢迎的笑脸。

行政楼前，直径40-50厘米的国槐方阵雄伟壮观。

区间道路边，红叶李像红色的彩带，连成一片；300多株白桦树使人不禁联想到北欧风情；500多株银杏树组成的银杏林，四季景色变化，让人浮想联翩；整齐的油松林方阵郁郁葱葱。

教学楼前，海棠树、山楂树、卫矛树、橡子树，给人留下美好的回忆；栀子花、紫荆花、木槿花、月季花、海棠花、梅花、丹桂、银桂、四季桂、八仙花等等，三季有花，百花争艳，会让你流连忘返；特别是四、五月份，环校路上的千株樱花，把校园围在了花丛之中，甚是好看；杜仲树、忍冬树、丁香树、枇杷树、山楂树、玉兰树等药用树木，会使你体会到中华医药的博大精深……

如今的学院新校区，就像一个植物园、大花园，校园内已栽植各类树木100余种，总数达7000余株；月季等花木60多个品种，3万多株；灌木绿篱面积达10000多平方米；种植、栽植草皮近30000平方米。

但是，有谁知道这些绿化的成果是仅仅用了一年半时间，完全依靠我们学院自己的人力完成的？又有谁能知道绿化的费用仅仅是绿化公司施工费用的五分之一？这些绿化成绩的取得，凝聚着学院领导的智慧、正确的决策和无私的奉献，也得益于有一支能打硬仗、吃苦耐劳的绿化队伍。张宏建教授就是这支队伍里的典型。

发挥专长  奉献学院

张宏建教授，1982年毕业于西北农学院园艺系果树专业，农学学士。中共党员。2009年，学院实质性整合后，新校区建设正式启动，张宏建教授主动提出：自己是学园艺的，可以为新校区绿化出一把力。于是，他利用业余时间，广泛调研，有针对性地学习各种园林绿化知识和实际操作技术。在工作中，充分把自己所学的专业知识和工作实践有机地结合起来，不断刻苦钻研，摸索经验，总结出了一套系统的绿化方法，解决了一个个绿化工作中存在的实际问题，深得院领导和同志们的信任及赞许。同时，他仔细审阅绿化设计相关资料，深入理解规划意图，结合学院实际，使得“四季常绿、三季有花”，“校在园中、楼在林中”，“体现自然、服务教学”的校园设计理念和原则得到充分贯彻和落实，为新校区构建“特色鲜明，自然大方，独具一格”的绿化格局，奠定了良好的基础。

吃苦耐劳  无怨无悔

新校区建成投入使用后，为了尽快给全体师生提供一个比较舒适的学习生活环境，在绿化工作时间紧、任务重的情况下，张宏建教授带领绿化组人员，勇敢地承担起了这个重任。他们不辞劳苦，放弃了几乎所有的节假日和礼拜天，连续工作。绿化树木一运到学院，为了尽快将树木栽植到位，保证成活率，加班加点是家常便饭。张宏建教授往往是亲自划线、定点，从不叫苦叫累，兢兢业业、扎扎实实地做着每一个细节的工作。

每项绿化工程开始前，张宏建教授都会先向施工人员讲明栽植的要领和应注意的事项，并亲自示范操作。特别是在大树栽植过程中，他具体指挥，亲自动手，和工人们一起干。在栽植海棠、三角枫等树种时，为了减少树木搁置时间，他们从早上一直干到下午三四点钟才吃一顿便餐，然后又继续工作，直到将树栽植完毕。为了树冠的美观，张宏建教授不顾年龄大，身体有病，多次坐在吊车上进行空中作业，亲自修整，尽力保证树冠的完美。

为了加快绿化进度，绿化工作经常和其他建设工程交叉进行着，场地下方管网较多，在具体施工中，张宏建教授便主动与相关技术人员进行现场勘查，带领施工人员采用多种方法，明确标志，确保了绿化工作的顺利进行。

科学管理  精益求精

树木栽植后，日常管理非常重要。张宏建教授根据栽植树木的实际生长状况，及时提出管护意见和相应方案，并组织实施。为了提高栽植树木的越冬能力，他在树干缠裹草绳的传统方法基础上，又增加了地膜缠裹。此方法的运用，大大增强了树木的越冬能力，保证了栽植树木安全越冬。树木生长季节，部分树木因基建工程原因需要临时移栽，张宏建教授根据实践经验，采用重度缩冠、摘除叶片、树下覆盖秸秆杂草等方法，使移栽成活率达到90%以上。栽植杜仲树时，他采用就地截干缩冠，伤口封漆，树根土球捆绑等方法，使得杜仲树的栽植成活率达到了100%。5月上旬，木槿绿篱栽植时，树木新梢已开始生长，他就采用土球蘸泥浆，挖掘地剪梢，覆盖运输，边栽植边浇水，遮阳网覆盖等方法，使其成活率达到了98%以上。景观广场两侧的法桐栽植后，由于景观广场施工，一度将树木周围的土扒除，仅留一小土堆，导致无法给树浇水，而广场的建设工期要2—3个月，面对这一问题，他组织有关人员，采用定期小水浇湿树干周围土壤的办法，既保护了栽植的法桐，使其成活率达到95%以上，又不因浇水而影响景观广场的施工。

学院绿化工作量大面宽，新栽植的树木花草需要专业人员的精心呵护，然而，参与绿化管理的人员普遍缺乏基本管理技术和经验。为了提高大家的业务水平和能力，张宏建教授带领大家边干边学，他亲自示范，让参与绿化管护的同志尽快掌握各种树木花草的管护技能。同时，他坚持每周为大家讲授绿化树木花草的基本管护知识，并结合季节时令和树木花草的实际生长状况，现场传授知识技术，比如，什么情况下是树体缺水干旱？什么情况下是水多造成的“水旱”？移栽树木为什么要进行缩冠？新栽树木如何保持地上与地下的平衡？常绿树木进行移栽应注意什么问题？种植草皮应注意哪些事项？生长季节树木移栽的要点？等等。通过这些基本培训和现场讲解与示范，使参与树木管护同志的基本知识和基本技能都得到了很大的提高。

绿化校园  传承文化

校园的绿化工作，既体现绿化效果，又弘扬绿色文化。学院新校区在绿化过程中非常重视文化内涵的体现。一是注重生态文化。所选树种、花种，以适合本地生长的品种为主，既适应当地生态环境，又能体现传统文化；既考虑到易成活、耐修剪、寿命长，又兼顾物种的多样性，体现教育特色和地方特色，突出个性化。二是注重景观文化。以不同叶型、树型、花型、果型和不同花期的树种，采用乔灌草合理配置，综合树形的高矮、树冠的冠幅、质感粗细、开花季节、色彩变化等因素，形成“大楼周围大树林立，楼宇庭院一园一景，文化广场百花争艳，区间道路树种各异”的“四季常绿，三季有花，楼在林中”的绿化格局。三是绿化人性化。根据建筑规划布局，在教学区、生活区、休闲区、运动区等不同区域，按功能设计各具特色的绿化景观，构建人文化的花园式学校，充分满足师生的教学、生活、活动和休闲需求。四是注重专业特色文化。结合学院医学特色专业，栽植50多种药用树木，并建设药用植物园，增强师生对药用植物的认识和了解。五是普及科学文化。选择种植不同品种的树木花草100多种，多样性植物使校园成为一个自然植物园，使学生在学习的同时，了解到不同植物的生长特性，传播了自然知识，寓教于环境之中。六是传播艺术文化。将特色树种连片种植，或不同树种搭配种植，形成了白桦林、红叶李林、银杏林、油松林、青桐林、玉兰园、海棠苑、栀子园、木槿苑、紫荆园、梅园等特色区域和人工湖树木水景区。在绿化中体现艺术，在艺术中体现绿色。为了充分体现绿化文化特色，使师生能更多地了解新校区栽植的花草树木，张宏建教授翻阅大量资料，撰写了树木名片，制作了树木标牌，为广大师生的学习和了解提供了方便。

 

汗水浇得校园绿，只为校园更美丽——这，就是张宏建教授和全体绿化工作人员的奉献精神和绿色情怀。