各二级学院、有关部门：
为进一步提升学院青年教师的教学能力，搭建青年教师成长平台，根据《陕西省教育厅 陕西省教育工会委员会关于在全省高校组织开展青年教师教学竞赛活动的通知》（陕教师〔2015〕39号）要求，经学院研究，决定在全院组织开展青年教师教学竞赛活动。现将有关事宜通知如下：
一、竞赛宗旨
以加强学院青年教师教学基本功训练为着力点，充分发挥教学基本功比赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度，进一步激发广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍，推动学院教育教学质量进一步提升。
二、竞赛原则
坚持广泛参与和层层择优选拔；坚持注重教学基本功和实际应用能力；坚持程序严谨、规范；坚持公平、公正、公开。
三、组织领导
成立教学竞赛工作领导小组，人员组成如下：
组 长：周忠民 杨兰仓 王录军
副组长：党少平 王韦华 赵永强
成 员：孙志强 王医平 孟陆亮 李有成 洪 伟
白夏平 关 斌 马淑红 郭宝莉 于晶汝
评委组成员：教务处1人，二级学院各1人，共9人。二级学院各推荐1名院级以上教学名师或副高级以上职称的教师担任评委。
四、参赛对象
学院在岗且年龄在40周岁以下（1976年8月31日以后出生）的专、兼职青年教师均可报名参加。
五、竞赛内容、方法、规则及程序
（一）竞赛内容
参赛内容为各专业人才培养方案中安排的课程，授课内容自选。
（二）竞赛方法
以上好一门课为竞赛理念，教学竞赛由教学设计、课堂教学两部分组成，成绩评定采用百分制，两者权重分别为10%、90%。
1.教学设计
选手在报名时须提供参赛课程3个学时的教学设计，准备与之相对应3个教学节段20分钟的课堂教学内容PPT，以备竞赛时讲课使用。
教学设计得分的内容为：
（1）参赛课程教学标准；
（2）参赛课程3个学时教学设计的纸质汇编本（目录范例见附件1），主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等。具体评分标准见附件2。
2.课堂教学
课堂教学规定时间为20分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。竞赛可安排学生听课，组织教师观摩，参赛选手面对评委和观众进行课堂教学。选手可根据各自参赛课程需要，自行携带教学模型、挂图、激光笔等教学用具。具体评分标准见附件3。
3.参赛顺序
（1）参赛教师抽签确定参赛时段（每个竞赛日的半天为一个时段），以确定本人参赛的具体顺序。
（2）参赛教师在正式上台参赛前抽签确定具体教学节段。
（三）竞赛规则
1.前三位参赛选手比赛成绩待第四位选手讲授完毕后一并公布；从第五位选手开始，依次现场公布上一位选手得分。
2.每位参赛教师进行20分钟的课堂教学竞赛，讲课时间不得少于15分钟。比赛时由主持人宣布每位参赛教师讲课的开始时间，并在18分钟时进行提示。少于15分钟或超过20分钟，均扣除平均分1分。课堂教学内容以报送的教学课程章节或学习情境为准，不得更改。
3.计分办法：选手的最终得分由教学设计和课堂教学得分之和构成。
教学设计由评委在竞赛前期打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为选手的教学设计得分，满分10分。
课堂教学在选手讲授结束后，由评委当场给参赛选手打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为选手的课堂教学得分，满分90分。
如选手的最终得分相同时，则由课堂教学分数高低确定名次。如再出现相同，由组委会确定。
4.本次比赛选手的最终得分，决定选手在本次比赛中的名次，得分高者列前。
5.参赛教师应按抽签顺序在备赛室候场，本人场次比赛开始3分钟未进赛场者视为弃权。
6.参赛教师在竞赛开始时向评委报告抽取的参赛内容。
7.参赛教师如对比赛有异议，提出书面材料，可向竞赛组委会反映。
（四）比赛程序
分初赛、决赛两个阶段。
第一阶段：初赛（10月29日-12月4日）
各二级学院成立初赛领导小组，制定青年教师竞赛方案，组织符合条件的教师进行初赛，确定和推荐3-5名教师参加学院决赛。
第二阶段：决赛（12月15日-17日）
决赛由教务处统一组织进行，赛场设在新校区精品资源共享课录播室（师范楼二楼西侧）。
六、表彰奖励办法
（一）个人奖。本次竞赛拟设立一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，最终奖项设置将根据参赛教师人数进行调整。获奖教师由学院颁发荣誉证书和奖金。
（二）优秀组织奖3个。评审组将根据《学院2015年青年教师教学竞赛优秀组织奖评选标准》（附件4）进行评选确定。获奖单位由学院颁发奖牌。
七、比赛要求
（一）各二级学院及相关教研室要本着“公开、公正、公平”的原则，认真做好二级学院初赛和全院决赛的推荐工作。学院工会、教务处、教师发展中心做好学院青年教师竞赛活动的各项组织工作。
（二）各参赛教师应根据各专业特点，运用“教、学、做”理实一体化、任务驱动、案例或角色扮演等教学方法，突出职业教育特色，注重学生职业能力培养。
（三）课程教学设计内容要与课程标准内容相吻合，要充分体现素质教育为本位、能力培养为主线、以生为本的指导思想。
（四）本次比赛主要考核教师教学基本功，课堂教学环节参赛教师可不带学生。若必需带学生，须提前做好准备，学生人数应在10-15人之间。
（五）课堂教学比赛顺序由各二级学院参赛教师抽签确定。
八、其它有关事项
（一）各二级学院于12月4日中午11:30前将青年教师教学竞赛节段目录纸质汇编本（一式9份）、课程标准（一式9份）、讲课PPT、《学院青年教师教学竞赛参赛教师推荐表》（附件5）、《学院青年教师教学竞赛评委推荐表》（附件6）和二级学院青年教师教学竞赛实施方案和总结材料等报教务处教学质量科（教学竞赛节段目录纸质汇编本、课程标准纸质材料均需二级学院盖章），同时将电子版发至wzyzlk@126.com，逾期不予受理。
（二）12月14日下午15:00在新校区行政办公楼四楼会议室召开赛前评委预备会，请各位评委准时参加。12月15日上午8:00在新校区精品资源共享课录播室（师范楼二楼西侧）召开赛前预备会，请各位参赛教师准时参加。
（三）各二级学院参赛教师完成参赛资料（教学竞赛节段目录纸质汇编本和课程标准）的设计后，可于11月30日—12月2日到教务处文印室打印，过期不候。
（四）教务处负责推荐学院获奖教师参加2016年全省高校青年教师教学竞赛，并做好相关组织及宣传工作。
联系人：魏恒 李勇 联系电话：2362109 3033101
附件：1.渭南职业技术学院2015年青年教师教学竞赛节段目录（范例）
2.渭南职业技术学院2015年青年教师教学竞赛教学设计评分细则
3.渭南职业技术学院2015年青年教师教学竞赛课堂教学评分细则
4.渭南职业技术学院2015年青年教师教学竞赛优秀组织奖评选标准
5.渭南职业技术学院2015年青年教师教学竞赛参赛教师推荐表
6.渭南职业技术学院2015年青年教师教学竞赛评委推荐表
渭南职业技术学院办公室
2015年10月29日
附件1
渭南职业技术学院
2015年青年教师教学竞赛节段目录（范例）
《传播学》教学标准中基本教学内容共六个学习情境，此次教学设计的3个教学单元分别选自学习情境一、三、五。
1.传播的定义和特点…………………………………………1
选自学习情境一：传播与传播学/任务一：传播
2.象征性社会互动与传播……………………………………4
选自学习情境三：符号与意义/任务三：象征性社会互动
3.人际传播的特点和社会功能………………………………7
选自学习情境五：传播类型/任务二：人际传播
附件2
渭南职业技术学院
2015年青年教师教学竞赛教学设计评分细则
| 评测要求 |
分值 |
| 符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。 |
1.5 |
| 教学目标明确、思路清晰。 |
1.5 |
| 准确把握课程的重点和难点，针对性强。 |
3 |
| 教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。 |
2.5 |
| 文字表达准确、简洁，阐述清楚。 |
1.5 |
| 合 计 |
10 |
注：评委评分可保留小数点后一位。
附件3
渭南职业技术学院
2015年青年教师教学竞赛课堂教学评分细则
| 评 测 要 求 |
得分 标准 |
实际 得分 |
| 教学内容 36分 |
理论联系实际，符合学生的特点 |
9 |
|
| 注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务 |
11 |
|
| 反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果 |
4 |
|
| 重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进 |
12 |
|
| 教学组织 36分 |
教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整 |
12 |
|
| 启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性 |
12 |
|
| 教学时间安排合理，课堂应变能力强 |
4 |
|
| 熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段 |
4 |
|
| 板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当 |
4 |
|
| 语言教态 12分 |
普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当 |
5 |
|
| 肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方 |
4 |
|
| 教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强 |
3 |
|
| 教学特色 6分 |
教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好 |
6 |
|
| 合 计 |
90 |
|
注：评委评分可保留小数点后一位。
附件4
渭南职业技术学院
2015年青年教师教学竞赛优秀组织奖评选标准
| 指 标 |
指标说明 |
评分范围 |
得 分 |
| 参赛资料 |
能够按照通知要求按时报送参赛材料。 |
0-2 |
|
| 报送材料完整、规范。（注：通知要求各二级学院报送3-5名参赛教师） |
0-5 |
|
| 初赛开展情况 |
报送二级学院青年教师教学竞赛实施方案和总结 |
0-2 |
|
| 参赛数量 |
按照通知要求，每报送1名参赛教师加1分。（注：3-5名教师参赛） |
0-5 |
|
| 获奖数量 |
根据获奖结果，每获得一个奖项加2分。 （注：本次比赛设立一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名） |
0-10 |
|
| 参赛纪律 |
比赛期间，参赛教师能够按照要求提前进入比赛场地等候，服从比赛领导小组及评委会安排，无迟到、旷赛现象发生。 （注：比赛迟到扣1分，旷赛扣2分） |
0-10 |
|
| 教师观摩 决赛情况 |
决赛期间，各二级学院至少组织4名教师全程观摩，每1名教师全程参与加1分。 |
0-4 |
|
| 获奖等次 |
获得一等奖一个加3分。（注：共设立2个一等奖） |
0-6 |
|
| 获得二等奖一个加2分。（注：共设立3个二等奖） |
0-6 |
|
| 获得三等奖一个加1分。（注：共设立5个三等奖） |
0-5 |
|
| 总 分 |
|
注：如有并列名次，以获奖等次、获奖数量的得分高低进行排序。
