各二级学院：
为促进现代信息技术、网络技术在教学中应用，提高教师的教育技术应用水平，展示我院优秀多媒体教学课件制作成果，交流多媒体课件制作经验，选拔优秀作品参加2015年第十五届全国多媒体课件比赛，学院决定举办第六届多媒体课件大赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
学院专、兼职教师制作的多媒体教学课件或微课均可报名参赛。
二、比赛程序及办法
（一）比赛程序
本次大赛活动分为初赛和决赛两个阶段。
1.第一阶段：初赛（5月11日-15日）
各二级学院成立初赛评委小组，组织本部门初赛。并在初赛基础上择优推荐多媒体课件或微课参加全院决赛。
2.第二阶段：决赛（5月20日-21日）
决赛由教务处统一组织进行，具体赛前准备事宜和安排另行通知。赛场设在新校区医训楼第二会议室。
（二）比赛办法
1.本届多媒体课件大赛分为课件组和微课组两个组别进行。
2.课件组参赛教师首先进行5分钟的演示和讲解，然后回答专家的提问（10分钟内）。
3.微课组参赛教师播放作品8-10分钟，然后回答专家提问（10分钟内）。
三、评审标准
1.参赛课件或微课可以是个人独立完成，也可以是团队作品。鼓励课件制作团队跨专业和二级学院，但团队成员不得超过8人。
2.作者必须享有参赛课件或微课的著作权。参赛课件的教学内容50%以上为作者原创，课件引用的图文资料应注明来源，如由此引起知识产权纠纷，责任由作者承担。凡参赛的课件均应为非正式出版物。
3.课件或微课的课程性质不限，但须是学院人才培养方案中所列课程。课件按课程教学目标设计，正确表现特定的完整教学内容，符合教学规律，反映课程教学过程和教学策略，能在课程教学中使用。教学模式、教学方法上有创新,具有鲜明的特色。
4.参赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式；课件的制作具有艺术性，创意新颖，构思巧妙，画面悦目，声音悦耳，生动有趣，视觉效果好。
5.操作简便、快捷，能在不同配置的机器上正常运行。
6.学院第六届多媒体课件大赛评分标准见附件1，微课评分标准见附件2。
四、微课组参赛要求
“微课”是以视频为主要载体，记录教师围绕学科知识点、疑难问题、实验操作、教学环节等进行的教学过程及相关资源的教学活动。以在线学习或移动学习为目的，展示相对独立的语音或视频式的学习片断，具有多样化的表现形式，如录屏、录像和视频短片等。
1.各专业教师均可参赛，内容不限。
2.视频清晰稳定、构图合理、声音清楚、音画同步，能真实反映教学情境，充分展示教师良好教学风貌。
3.视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。
4.视频须以flv 格式提交，录制时长为8-10分钟，容量不超过40Mb。
5.提供相应的作品文字介绍等。
6.参赛者享有作品的著作权，授权学院享有网络传播权。
7.作者原则上不超过5人。
五、奖励办法
1.个人奖。课件组拟设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。微课组拟设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。最终奖项设置将根据参赛课件和微课数进行调整。
2.组织奖3个。评审组将根据《渭南职业技术学院第六届多媒体课件大赛优秀组织奖评选标准》（附件4）进行评选确定。
3.各项奖项由学院颁发证书、奖金及奖牌。
六、材料报送要求
1.各二级学院择优推荐3-5个多媒体课件或微课参加全院决赛，并于5月15日12:00前将二级学院多媒体课件大赛实施方案和总结、参加决赛的课件或微课、《渭南职业技术学院第六届多媒体课件大赛参赛课件登记表》（附件3）和《渭南职业技术学院第六届多媒体课件大赛评委推荐表》（附件5）报教务处教学质量科，电子版发至wzyzlk@126.com。
2.报送参赛课件内容应包括：课件源程序文件、课件打包文件、说明文档（以上内容为必须报送）、课件网络版文件（根据制作能力提交）。各种课件文件均用“课件名称．文件类型”命名。送交的移动设备须无病毒，运行正常。
3.说明文档中要求包含课件教学应用情况及操作的阐述、资料的引用来源以及制作软件和版本（例：photoshop CS4、课件大师、3dsmax、Authorware、Powerpoint、Flash CS4等）等。
4.容量：多媒体课件应满足不少于2课时的教学使用；适用于Windows工作平台。
七、其它要求
1.参赛课件第一制作人须为我院教师，已经获得院级以上（含院级）奖励的课件不参加评选。
2.参赛作者和组织参赛的部门如无特别声明，视为同意所报送的课件可以公开展示。
3.请各二级学院高度重视，广泛宣传，认真组织，保证质量，按要求完成大赛的各项工作，并提前做好参赛教师的调课工作。在比赛期间组织本部门无授课任务教师（5-10人）观摩全院决赛，教务处将在决赛期间组织考勤。
4.历届全国多媒体课件大赛获奖课件，可登陆http://weike.uken.cn/index.php/Index-show.shtml观看，或加入全国多媒体课件大赛官网微信公众号（qgdmtkjds）进行学习。
联系人：李勇 联系电话：3033101
附件：1.渭南职业技术学院第六届多媒体课件大赛评分标准
2.渭南职业技术学院第六届多媒体课件大赛微课评分标准
3.渭南职业技术学院第六届多媒体课件大赛参赛课件登记表
4.渭南职业技术学院第六届多媒体课件大赛优秀组织奖评选标准
5.渭南职业技术学院第六届多媒体课件大赛评委推荐表
渭南职业技术学院办公室
2015年4月15日
附件1
渭南职业技术学院第六届多媒体课件大赛评分标准
| 一级指标(分值) |
二级指标（分值） |
三级指标（分值） |
指标说明 |
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| 教学内容（20) |
科学性规范性（10） |
科学性（5） |
教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向（注：出现严重科学错误取消参赛资格） |
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| 规范性（5） |
文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为 |
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| 知识体系（10） |
知识覆盖（5） |
在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理 |
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| 逻辑结构（5） |
逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性 |
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| 教学设计(40) |
教学理念及设计（20） |
教育理念（10） |
充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力 |
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| 目标设计（5） |
教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生 |
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| 内容设计（5） |
重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习 |
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| 教学策略与评价（20） |
教学交互（5） |
较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论 |
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| 活动设计（5） |
根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力 |
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| 资源形式与引用（5） |
有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接，引用的资源形式新颖 |
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| 学习评价（5） |
有对习题的评判或学生自主学习效果的评价 |
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| 技术性(25) |
运行状况（10） |
运行环境（5） |
运行可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，尽可能兼容各种运行平台 |
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| 操作情况（5） |
操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短 |
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| 设计效果（15） |
软件使用（5） |
采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自行设计了适合于课件制作的软件 |
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| 设计水平（5） |
设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合相关技术规范 |
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| 媒体应用（5） |
合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的基本原理 |
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| 艺术性(15) |
界面设计（7） |
界面效果（3） |
界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷 |
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| 美工效果（4） |
色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理 |
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| 媒体效果（8） |
媒体选择（4） |
文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当 |
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| 媒体设计（4） |
各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣 |
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| 加分(2) |
应用效果（1） |
已经得到广泛应用，取得了良好的应用效果，有较大推广价值 |
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| 现场答辩（1） |
表述清晰、语言规范、材料充实、重点突出；快速准确回答问题，熟练演示课件 |
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注：该表使用的是“第十五届全国多媒体课件大赛”课件评分标准（2015年版）。
附件2
渭南职业技术学院第六届多媒体课件大赛微课评分标准
| 一级指标(分值) |
二级指标（分值） |
指标说明 |
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| 作品规范（10） |
材料完整（4） |
材料包含微课视频、教学设计方案、微课录制中使用的辅助扩展资料、课件、习题等 |
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| 技术规范（6） |
视频长度8-10分钟；视频图像清晰稳定、声音清楚，构图合理；主要教学环节配有字幕；文字、符号、单位和公式符合国家标准；方便学习者选择停止和继续播放等 |
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| 教学设计（30） |
选题（4） |
所选主题紧紧围绕一个主要知识点或主要教学问题，适合以微课的形式展现；有助于学生事先学习或理解、巩固或扩展所学课程内容 |
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| 教学目标（4） |
教学目标正确、明确、具体，教学思路清晰；能够解决教学内容中的难点、重点、个性化教学等问题，提高教学效率 |
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| 教学内容（7） |
教学内容适当、准确，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展，能确保教学目标的实现 |
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| 学习者（5） |
微课教学目标和教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平；根据学习者个性差异有相应处理 |
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| 教学策略（10） |
教学顺序、教学活动安排、媒体的选择等适合确定的教学目标、教学内容和学习者特征 |
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| 教学实施（25） |
教学呈现（15） |
教学导入简短顺畅，促进学生回忆先前知识经验；新内容的呈现能激发学生学习的动机；教学具有启发性，指导性，有助于学生建构或巩固知识，形成能力，建立态度 |
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| 教学语言、节奏或教态（10） |
如有声音，普通话讲解，语言清晰生动，表达能力强；如有教师出现，仪表得当，教态亲切自然大方，展现良好教学风貌；教学节奏适合学生的学习，具有较强感染力 |
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| 技术实现（30） |
操作与传播展示（15） |
便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等） |
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| 教学视频制作（15） |
选用的制作软件适当，编辑制作准确，符合通常教学和学习环境的使用；视频播放格式兼容性好，主要采用高清、标清标准；文件量适度 |
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| 教学效果（5） |
应用推广（5） |
有良好应用效果，受到学习者的普遍欢迎，具有在相关专业或学科上推广的价值 |
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| 加分（5） |
学员网评（5） |
作品点击率高、投票较多、学习者评价好；作者与学习者互动良好 |
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注：该表使用的是“第十五届全国多媒体课件大赛-微课程组”课件评分标准（2015年版）。
附件3
渭南职业技术学院
第六届多媒体课件大赛参赛课件登记表
| 课件名称 |
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专业 |
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| 报送单位 |
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| 作者 信息 （按排序填写） |
作者姓名 |
所在单位 |
联系电话 |
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| 电子邮箱 |
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| 课件 特点 |
（包括作品简介，创作说明等） |
| 课件安装 运行说明 |
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| 承诺 |
我（们）在此申明所报送课件为我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。教学内容50%以上为原创。 作者（第一制作人）签名： 年 月 日 |
| 推荐意见 |
（盖章） 年 月 日 |
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附件4
渭南职业技术学院第六届多媒体课件大赛
优秀组织奖评选标准
| 指 标 |
指标说明 |
评分范围 |
得 分 |
| 参赛资料 |
能够按照通知要求按时报送参赛材料。 |
0-2 |
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| 报送材料完整、规范。（注：通知要求各二级学院报送3-5个课件） |
0-5 |
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| 初赛开展情况 |
报送二级学院多媒体课件大赛实施方案和总结 |
0-2 |
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| 参赛数量 |
按照通知要求，每报送1个多媒体课件加1分。 |
0-5 |
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| 获奖数量 |
根据获奖结果，每获得一个奖项加2分。 （注：本次比赛设立一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名） |
0-10 |
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| 参赛纪律 |
比赛期间，参赛教师能够按照要求提前进入比赛场地等候，服从比赛领导小组及评委会安排，无迟到、旷赛现象发生。 （注：比赛迟到扣1分，旷赛扣2分） |
0-10 |
|
| 教师观摩决赛情况 |
决赛期间，各二级学院至少组织5名教师全程观摩，每1名教师全程参与加1分。 |
0-5 |
|
| 获奖等次 |
获得一等奖一个加3分。（注：共设立3个一等奖） |
0-9 |
|
| 获得二等奖一个加2分。（注：共设立5个二等奖） |
0-10 |
|
| 获得三等奖一个加1分。（注：共设立8个三等奖） |
0-5 |
|
| 总 分 |
|
注：如有并列名次，以获奖等次、获奖数量的得分高低进行排序。
附件5
渭南职业技术学院
第六届多媒体课件大赛评委推荐表
| 姓 名 |
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出生年月 |
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| 所属 二级学院 |
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所在教研室 |
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| 所学专业 |
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参加工作时间 |
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| 职称/职务 |
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联系电话 |
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| 推 荐 理 由 |
（是否副高级职称或学院教学名师，是否具备担任评委的能力水平） |
| 二级学院 意 见 |
二级学院院长签字： （盖章） 年 月 日 |
注：各二级学院分别推荐1名大赛评委。
