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渭南职业技术学院第一届教职工代表大会暨工会会员代表大会第三次会议隆重召开(第33期)
2013-04-25 10:55  

2013年3月16日,渭南职业技术学院第一届教职工代表大会暨工会会员代表大会第三次会议在新校区学生活动中心三楼隆重召开。参加大会的正式代表74名,列席代表3名,特邀代表5名。渭南市总工会副主席奥建利、教育工会主席汪雅姝6应邀出席大会并致贺词。

大会主要议程有6项。在上午进行第一次全体会议上,与会代表认真听取了学院院长所作的学院工作报告、学院总会计师杨宇清所作的学院2012年经费预算执行情况和2013年经费预算草案的报告、学院副院长杨兰仓所作关于第一届教职工代表大会暨工会会员代表大会第二次会议提案办理落实情况的报告、学院工会主席周忠民所作的工会工作报告。

该院院长李明的学院工作报告分为三个部分。报告首先从五个方方面回顾总结了学院2012年工作任务完成情况:坚持以评促建,办学质量全面提高;深化改革创新,管理服务水平全面提升;坚持文化育人,努力构建文明和谐校园;加强基础设施建设,努力改善办学条件;发挥优势,服务社会经济发展。报告对学院建设发展面临的机遇和挑战进行科学的分析,强调学院目前面临着严峻形势,必须审时度势,从现实和发展需要出发,明确学院的战略目标,加快建设步伐,实现科学、快速发展。报告提出, 2013年学院工作,要以深入学习贯彻党的十八大精神为主线,进一步统一思想,促进事业全面快速发展;以全面建设省级示范高职院校为统揽,进一步深化教育教学改革,不断提高人才培养质量;以稳步推进二级管理为抓手,进一步完善各项管理制度,着力提升管理能力和服务水平;以校企合作为途径,进一步加强科研和社会服务工作,提升学院影响力;以校园文化建设为载体,进一步加强精神文明建设,积极构建和谐平安校园,以奋发有为的精神面貌和求真务实的工作作风,为全面完成2013年各项任务,把学院建设成为一所高水平的高职学院而努力奋斗!

在随后进行的分团讨论中,各位代表讨论热烈、发言踊跃,积极建言献策,共提出了科研、教学、管理等八方面69条意见和建议,体现了学院民主管理的良好氛围。

下午4:10分开始,举行了第二次全体会议。按照大会议程,进行了民主评议,与会代表对学院102名副科级以上干部进行了测评。表决通过了院长工作报告的决议、工会工作报告的决议、财务工作报告的决议、学院章程的决议。

该院党委书记雷民康作了重要讲话。他说,本次大会与会代表议大事,评干部,促发展,对于确保学院年度目标任务的实现,促进学院长远发展具有十分重要的意义和作用,达到了预期目的。雷民康在讲话中就学习、宣传、贯彻会议精神讲了几点意见:一是要要学习宣传好会议精神。学院工作报告对于学院全年工作的指导思想、目标任务、工作措施等作了非常明确的阐述。学院章程是学院依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则,是办学的纲。会后一定要认真学习,深刻领会报告的新观点、新要求、新任务,紧紧围绕主题,切实把师生员工的思想和行动统一到报告精神上来,促进各项事业取得新成就。二是要落实目标任务考核责任制。各二级学院、部门要认清形势,统一思想,认真贯彻落实学院关于目标责任考核工作的一系列重大决策部署,把思想认识统一到学院的总体部署上来。三是要创造性地抓落实。首先,理念要创新。每个代表都要按照创建省级示范这个理念来谋事、来做事,都要成为“跳起来摘桃子”的人。其次,制度要创新。要以科学的理念,建立完备、科学规范、行之有序的制度体系。第三,科研要创新。学院的科研管理必须坚持以人为本的理念,通过管理创新来激发、调动教师的工作积极性、主动性和创造性。第四.管理要创新。要情系师生,进一步增强服务意识。通过多方位、全天候的服务,多渠道、综合性的服务,来体现我们的管理,使服务朝纵深发展。要加强组织纪律,转变工作作风。要与时俱进,以创新的方式干好工作。希望每一位代表都能够以主人翁的精神,从学院事业发展的高度,来规划自己事业和发展。以加快发展为己任,不断开拓发展思路、丰富发展内涵、增强发展本领,推进协调发展,实现全面发展。最后,他强调,随着这次会议的闭幕,学院的事业发展又踏上了一个新的征程。2013年是学院创建省级示范高职院校的攻坚年,实现学院的发展目标,机遇与挑战并存,任务光荣而艰巨。我们务必统一思想,统一行动,坚持以十八大精神为指导,坚定不移地走内涵发展道路,坚定信心,振奋精神,扎实工作,为把学院建设成特色鲜明的省内示范高职院校而努力奋斗!

大会于3月16日17:10闭幕。会议期间,提案委员会共征集代表提案16件,会后,提案委员会将按照学院教代会代表提案办理规定举行提案移交仪式。

这次大会,认真总结了2012年度学院各方面的工作,明确提出了2013年学院改革发展的主要任务。会议自始至终充分发扬民主,严格按照教代会章程办事,对于动员、鼓舞全体教职工进一步解放思想、团结一致,加快学院建设步伐,必将产生重大的影响。

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