大学求学期间，我们班渭南同学很多，同学们每次回家返校，总有很多土特产品带回来，我对白水苹果、澄县花生、富平柿饼和蒲城石子馍印象很深。1995年暑假期间终于有机会跟随老师来到澄县王庄采样，小住几天，我尤其惊讶渭北的风土人情如此迷人，从此我与渭南结缘。

提起与职业教育的结缘，那和我在农林科技学院的工作分不开。我是宝鸡岐山人，大学毕业回到老家工作，后又在吉林读博士。2011年7月，作为渭南市第二批引进的高层次人才到渭南职业技术学院工作。一是这里离家比较近，二是这里有良好的专业平台及发展空间。同时渭南市委、市政府特别重视人才，而且对引进人才的政策很优惠，考虑得比较周全，像安家了，孩子的入学问题等等，解决了我的后顾之忧，使我可以全心全意投入到教学科研中。

工作中始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻习近平总书记教育重要论述，全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会与全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，牢固树立应用型人才培养中心地位，在知识传授、能力培养中，引导学生认真学好专业知识，牢固树立“一懂两爱”意识。

教学上循序渐进，适应了学生接受的能力。教育学生，需要积极地思考、仔细地观察、反复地实践，更需要日复一日，年复一年地坚持。同时积极创造条件，投身到学院实训室建设工作，并带领学生一起进行专业实践实训，教学效果较好。在疫情期间，线上教学采用腾讯、微信和智慧职教等平台教学，课后就主要内容布置作业，及时答疑，帮助学生理解课堂内容。激发学生学习兴趣，着力培养学生“知农爱农为农”情怀。

科研上以项目为依托，引导学生积极参与科普工程、科技特派员、脱贫攻坚等活动，进一步发挥教学科研育人功能，培养具有“三农”情怀、“五育”并举的高素质应用型技术技能型人才。并积极参与学校产学研一体化实训基地建设工作，开展创新工作。与陕西同康生态农业有限公司合作，服务渭南有机冬枣生产。与陕西省生物农业研究所合作，开展了保健蔬菜功能性产品开发研究工作。

积极参与校企合作与协同育人，开展产学研用一体化工作。与渭南农科所和陕西集训中草药研发有限公司合作，开展了农作物病虫监测、生防药剂筛选等研究工作。作为第二批市级个人科技特派员参与了产业技术服务团相关工作。

乡村振兴工作中充分发挥科技特派员所在单位及团队的人员及资源优势，并通过乡村振兴驻村工作队干部协调组织，极大提高了专业合作社、种植大户和农户的参与服务互动工作的热情。在澄城县庄头镇和安里镇等开展了金银花种植培训，在庄头镇李家河、林川村和交道镇后地村等开展了黄芩种植情况和草害发生现状调查研究，与黄芩种植户联络对接，开展技术脱贫攻坚工作。针对当地黄芩苗期恶性杂草泛滥的现状，开展黄芩田杂草安全高效防控技术研究。同时积极参与了学院大荔县埝桥镇南黄村乡村振兴工作。

学生好比艺术家的作品，需要用时间去雕琢，一件好的作品成功很辉煌，但过程很艰辛。我将坚守农林初心，培养学生“大国三农”家国情怀，引导学生树立崇高理想信念，扎根农林大地，做新时代懂农业、爱农村、爱农民的“一懂两爱”新青年。