为了更好地发挥学院校史馆的育人功能，传承渭职记忆，宣传办学成就，讲好渭职故事。校史馆开展学生讲解员培训活动，用心打造一支为师生、校友、来校嘉宾提供生动解说和引导服务的讲解团队。

第一讲 空间设计手法

    主讲人孙华东从设计师的视角讲解校史馆的设计理念：一是使用时间轴，伴随灯光穿插，突出重点展示内容，将学校的办学历史脉络清晰展示。二是采用受众角度，吸收东方园林曲径通幽、移步异景的设计手法，提炼游园式流线，在空间转折处营造景观节点，推升受众的情绪升华及变化。三是重点讲解竞相绽放展区设计，利用连续的灯光、层层拱门造型、红砖装饰切片直观展现四所中师中专的厚重历史，回眸宛若历史重现眼前，迈步向前续写学院无限可能，室外展区实景呈现学院蓬勃发展的脉搏。校史馆设计经数十次修改打磨，硬装施工、软装搭配、梳理布展全过程耗时三年，在学校领导的大力支持下，最终华丽呈现，收获社会众多赞誉。

展厅设计讲解

第二讲 讲有温度的红色校史故事

  主讲人裴昉分享了如何讲好有温度的红色校史故事。红色校史文化是老一辈无产阶级革命家、教育家艰苦奋斗和无私奉献的智慧结晶，是红色文化的重要组成部分，其中的文化底蕴、奋斗精神、育人理念，对于新时代高校落实立德树人根本任务具有重要指导意义，因此要让红色火种“传下去”；作为学生志愿者讲解员，应该认识到在渭职院的百年兴学史中，积累沉淀了珍贵的物质资料和精神财富，更有许多执着兴教，奋勇投身革命、建设和改革洪流的风流人物，所以要讲好红色校史故事，传承红色文化，让红色校史“火起来”；通过分享红色校长王授金的校史故事，希望学生讲解员在深刻理解、充分挖掘、创新方法的基础上，用好红色校史文化这份“传家宝”，賡续红色血脉，筑牢红色记忆，让红色故事“活起来”。

讲座现场

第三讲 你好！讲解员

    主讲人张萍首先通过网红导游冰蛋、芥末以及讲解员获奖讲解实例出发，从业务范围、工作地点、讲解内容区别景区导游员和场馆讲解员，阐述学生应该学习不同讲解员的特色和优点，树立自己的讲解风格。其次从讲解方法运用上讲述了优秀讲解员的选拔和培养过程，从细节出发，让学生领会针对不同的讲解对象，练习讲解，彰显讲解特色。最后鼓励同学们认真参加岗前培养和岗位培训，从心出发，爱校如家，刻苦练习，提高讲解服务的质量和水平。作为学校教育教学展示的小小名片，发挥出连接校史馆与到访者的桥梁和纽带。

讲座现场

    在学校党委的领导下，5月16日校史馆顺利开馆后，截止日前接待690人。各二级学院、部门积极推荐学生近30名参加讲解员培训活动，校史馆将持续进行学生讲解员培训工作。

（撰稿：党政办公室杨珺审核：雷建文）

讲座海报

馆内掠影